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父母教育缺失对留守儿童学习动机的影响--XX村完全小学为例.doc

资料分类:教育技术 高级会员(张老师)提供原创论文资料更新时间:2016-12-29
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摘要:自改革开放以来,中国的经济和社会不断发展,大量农村劳动力涌向城市,为我国的城市化建设作出巨大贡献。同时,也促进整个经济由乡村和农业为主导的社会化向城市化和工业化的社会转变。然而,与大量农村青壮年进城务工伴随而来的是留守儿童的不断增加,父母教育的严重缺失。

留守儿童是教育领域中的一个特殊的教育对象,他们独特的生活环境和特点让这个群体的教育状况堪忧,学习问题较多,首要表征是缺乏学习动机。为此,本文将以得宜村完全小学为例,探讨父母教育缺失对留守儿童的学习动机的影响。根据调查分析和探讨留守儿童学习动机的现状,然后,主要从父母教育缺失方面分析,提出弥补父母教育缺失,促进留守儿童学习动机培养的可行性对策,为留守儿童的教育提供一定的意见和建议。

 

关键词: 留守儿童;缺失;建议

 

目录

摘要

ABSTRACT

引言-1

一、调查对象阐述-2

二、调查方法与步骤-3

三、调查结果与分析-4

(一)儿童学习主动性分析-4

(二)儿童学习进步感及学习渴望分析-5

(三)儿童对父母赞许的渴望度分析-6

(四)父母对儿童学习参与情况分析-7

(五)对相关教师的访谈分析-8

四、结论与建议-10

(一)结论-10

(二)建议-10

1、提高父母自身素质,端正对子女的养育态度-11

2、父母勇于承担教育责任-12

3、留守儿童父母应重视亲情教育,适当调整务工形式与方向-12

4、完善义务教育机制,让留守儿童切身得到父母教育-13

参考文献-15

附录-16

致谢-18

论文资料贡献者对本文的描述:除了对学生进行调查外,本调查同时也对得宜村完全小学在职教师进行了访谈。本次访谈选择了6名教师。其中1名是得村宜完全小学的教导主任,由于学校相对较小,他对学校留守儿童的......
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