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实习生教学过程中存在的问题及对策研究--小学教育专业为例.doc

资料分类:教学研究 高级会员(张老师)提供原创论文资料更新时间:2016-12-22
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摘要:对即将走出学校从事教师职业的师范生来说,实习是角色转换的重要过渡期。课堂教学实习是教育实习中最主要的环节,是提高和完善自我教学技术、教学思想、教学能力、教学管理,实现教师综合素质提升的必经阶段,同时也是检查实习生不足的平台。本文通过对红河学院师范类学生实习教学过程的调查,分析师范生实习教学过程中存在的问题,提出保障实习教学过程的对策建议。

 

关键词:实习;实习生;课堂教学

 

目录

摘要

ABSTRACT

序言-1

一、存在的问题及原因分析-2

(一) 课堂教学中存在的问题及原因分析-2

1. 课堂教学过程不流畅,教学内容出现脱节现象-2

2. 教学方法过于单一,教学思路生搬硬套-2

3. 教学总结回顾不及时,使学生不能及时巩固所学知识-2

(二) 实习生自身存在的问题及原因分析-3

1. 课堂授课,普通话的使用不规范,教学语言组织不严密-3

2. 教学过程中,关注学生的态度存在差异-3

3. 教学实习课堂纪律混乱,难以管控-3

(三) 其他方面存在的问题及原因分析-4

二、对策研究-5

(一) 解决课堂教学中问题的对策-5

1. 高校应严格教学要求,强化训练-5

2. 实习生应加强自身能力的提高-5

3. 实习指导教师应严格要求,正确引导-6

4. 实习学校应严格标准,改革创新-6

(二) 实习生自身存在的问题解决对策-7

1. 高校应严格制度、重视德育,强化专业培养-7

2. 实习生自己要自我定位,严以律己,加强纪律管理学习-7

3. 实习指导教师应以身作则,做好榜样-7

4. 实习学校应加强制度建设,完善评价体系-8

(三) 其它方面的问题解决对策-8

三、结语-10

参考文献-11

致谢-13

论文资料贡献者对本文的描述:在问卷调查中90%的实习生都存在这一问题。在课堂教学过程中,出现突然忘记怎么讲或者直接跳过一部分内容往下讲,教学内容出现脱节现象。在对问卷分析时,发现30%的是由于紧张而......
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